Actualmente
existen varias opciones de plataformas educativas virtuales de código abierto. Entre
ellas están Moodle, Blackboard, Canvas, Edmodo, Schoology y, recientemente, MS
Teams. Todas estas plataformas o ambientes virtuales de aprendizaje requieren
de internet. Otras requieren aplicaciones o programas para poder acceder a todo
su contenido. Se pueden acceder a ellas desde cualquier navegador y a través de
una computadora, de una tableta o de un teléfono inteligente. Cada una de ellas
posee unas características particulares, pero todas coinciden en que pueden
almacenar contenido y estar disponible las 24 horas del día.
La
institución académica o el educador debe tener bien claro qué es lo que quiere
enseñar y cómo lo hará. En la educación a distancia es crucial establecer los objetivos instruccionales de enseñanza, la metodología y las
estrategias que serán utilizadas en el proceso de enseñanza – aprendizaje. Cuando
todo lo anterior está bien definido, entonces se selecciona el ambiente virtual
de aprendizaje que facilite el proceso educativo satisfactoriamente de acuerdo a lo que se quiere lograr.
El contacto entre las personas es importante. La interacción entre todos los usuarios, ya sean profesores o estudiantes, es crucial para que el proceso pedagógico tenga sentido. Los ambientes virtuales de aprendizaje deben poseer una estructura que promueva y facilite el aprendizaje auténtico y la interacción social entre todos los involucrados. Rovai (2005) según citado por Sifuentes, Zaldívar, Zurita, et al. (2020) describen los siguientes elementos que son esenciales en las plataformas de educación virtual:
Edmodo
es una plataforma educativa que permite que escuelas, maestros, estudiantes y
los familiares de estos se suscriban. Promueve la colaboración e interacción
entre las comunidades educativas. El maestro puede crear grupos de estudiantes
y subgrupos, subir contenido, dar exámenes, compartir archivos, vínculos de
páginas web, entre otras cosas. El estudiante puede acceder a todo el material
que se haya subido y también puede subir y compartir contenido. Es importante
resaltar que el docente puede limitar y supervisar qué comparten y publican los
miembros de los grupos creados.
Moodle
es un software gratuito y es un acrónimo de Modular Object- Oriented Dynamic
Learning Environment o Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y
Modular, lo que resulta fundamentalmente útil para programadores y teóricos de
la educación (Moodle, 2021) porque tiene un enfoque social y constructivista. Posee
muchas de los elementos necesarios e importantes que caracterizan un ambiente
virtual de aprendizaje.
Blackboard, según lo explican Sifuentes, Zaldívar, Zurita, et al. (2020) es una plataforma virtual educativa creada en el año 2010 y es el mayor distribuidor de contenido e-learning. Gracias a un entorno intuitivo, es de fácil manejo para administradores, docentes y alumnos. Blackboard cuenta con varias distribuciones, pero la más sobresaliente es Blackboard Learn. Esto se debe a que puede adaptarse a cualquier metodología de aprendizaje desde el nivel primario hasta el nivel de enseñanza superior. Al igual que Moodle, Blackboard posee la mayoría de las características y de los elementos esenciales que requieren los entornos virtuales de aprendizaje.
Escrito por Hermeda Estremera Garay
MOODLE. (23 de octubre de 2021). Acerca de Moodle. https://docs.moodle.org/all/es/Acerca_de_Moodle
Sifuentes, A., Valle, R., Zaldívar, A., Zurita, C. Análisis crítico de ambientes virtuales de aprendizaje. DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.4278319